Integrasi Ilmu dan Amal “Kajian Tafsir Tarbawi atas Q.S Al-Mujadilah Ayat 11 Tentang Adab dan Keutamaan Menuntut Ilmu”
Article Sidebar
Amal,
Tafsir Tarbawi,
Q.S Al-Mujadilah Ayat 11
Main Article Content
Abstract
This verse emphasizes the importance of faith and knowledge as elements that elevate a person's status in the sight of Allah. In Islam, knowledge is not only understood as theoretical insight but must also be actualized through practices aligned with Sharia guidelines. This study employs a qualitative approach with a thematic exegesis method to analyze the relationship between knowledge, action, and etiquette in Islam, highlighting etiquette as a crucial element in the learning process. While previous studies have largely discussed Q.S. Al-Mujadilah verse 11 in the context of the virtue of seeking knowledge, this article places special emphasis on the importance of applying knowledge in daily life. The application of knowledge is deemed essential in shaping noble character, aligned with the goals of national education. Through a review of classical and contemporary exegesis literature, this article concludes that an ideal learning process must be accompanied by etiquette and righteous deeds. This aims to ensure that knowledge does not remain mere theoretical understanding but also provides tangible benefits to individuals and society. Thus, the learning process becomes more holistic, encompassing intellectual, spiritual, and moral aspects. This conclusion supports the view that the integration of knowledge, action, and etiquette is a fundamental pillar in realizing the goals of Islamic education. Such an education is expected to produce individuals who are faithful, knowledgeable, and morally upright, in accordance with Islamic teachings and the nation's noble values.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Albina, M., And M. Aziz. 2022. “Hakikat Manusia Dalam Al-Quran Dan Filsafat Pendidikan Islam.” … Islami: Jurnal Pendidikan Islam 731–46. Doi: 10.30868/Ei.V11i01.2414.
Ali, Agus, Raden Dimas Taufik Rahmat, And Nabila Salsabil. 2024. “Sosialisasi Urgensi Ilmu (Kuliah) Bagi Generasi Muda Di Pondok Salaf Nurul Hidayah Leuwisadeng Bogor.” El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat 4(2):739–48. Doi: 10.47467/Elmujtama.V4i2.1007.
Arum Sari, Dewi Fatimah Putri, And Diah Ayu Retnaningsih. 2023. “Keutamaan Orang Berilmu Dalam Al-Qur’an Surat Al-Mujadalah Ayat 11.” Tarbiya Islamica 10(2):118–29. Doi: 10.37567/Ti.V10i2.2252.
Darsi, And Oki Mitra. 2022. “Pedoman Etika Dan Adab Menuntut Ilmu Dalam Islam.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4:1–8.
Faza, Najmi. 2021. “Konsep Pendidikan Akhlak Perspektif Imam Al-Ghazali; Telaah Kitab Ihya Ulumuddin.” Dirosat : Journal Of Islamic Studies 6(2):35. Doi: 10.28944/Dirosat.V6i2.396.
Hamka, Muhammad. 2024. “Adab Sebagai Jembatan Antara Ilmu Dan Amal Dalam Pembentukan Karakter Siswa Adab As A Bridge Between Knowledge And Deeds In Shaping Students ’ Character.” 1(2):132–42.
Harimulyo, Muhammad Syamsi, Benny Prasetiya, And Devy Habibi Muhammad. 2021. “Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Risalatul Mu’awanah Dan Relevansinya.” Jurnal Penelitian Ipteks 6(1):72–89. Doi: 10.32528/Ipteks.V6i1.5253.
Irwan Saleh Dalimunthe. 2021. “Analisis Terhadap Integrasi Pengetahuan Dalam Sistem Pendidikan Di Smp Islam Terpadu Bunayya.” Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 18(1):90–103. Doi: 10.25299/Al-Hikmah:Jaip.2021.Vol18(1).7354.
Karim, Dudung Abdul, Nurcahyati Nurcahyati, Abdur Rokhim Hasan, And Nur Muhammad Iskandar. 2024. “Rahasia Amtsal Dalam Al-Qur’an.” Al Muhafidz: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir 4(1):117–36. Doi: 10.57163/Almuhafidz.V4i1.94.
Khairunnisa, R. Nazlia, And I. A. Mahfi. 2023. “Mencapai Martabat Mulia Dengan Ilmu (Kajian Q.S Al-Mujadilah Ayat 11).” Jurnal Studi Ilmu Alqur’an Dan Tafsir 5(1):215–46.
Della Latifah Amanda, And Nanda Ayuningtias. 2023. “Semangat Menuntut Ilmu Untuk Meraih Martabat Mulia.” Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat 2(2):52–64. Doi: 10.55606/Jurrafi.V2i2.1529.
Muhammad, Hafid Nur. 2021. “Urgensi Tafsir Al-Tarbawi Dalam Pendidikan.” Al-Muhafidz : Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir 1(1):1–14.
Mukhlis. 2023. “Pendahuluan Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam Memiliki Peran Ganda , Yaitu Sebagai Tempat Memperoleh Pengetahuan Keagamaan Dan Sebagai Lembaga Pembentuk Karakter . Kurikulum Di Pesantren Mencakup Berbagai Komponen Utama Yang Saling Terkait Dan Be.” Al-Ma’had 01:138–58.
Muktapa, Muh Irfhan. 2021. “Integritas Ilmu Pengetahuan Dan Penerapannya Dalam Aspek Kehidupan.” Jurnal Belaindika (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan) 3(1):21–28. Doi: 10.52005/Belaindika.V3i1.33.
Nasrul, Nasrul, Wardaningsih Wardaningsih, And Nur Hayati. 2023. “Kajian Kriminologis Bentuk Kekerasan Guru Terhadap Siswa.” 10.
Permady, Dhimas Arya, Hadi Nur Taufik, And Dina Mardiana. 2023. “Pendidikan Adab Dalam Membentuk Akhlak Siswa.” Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 5(6):2258–67. Doi: 10.31004/Edukatif.V5i6.5734.
Rahmatika Budi Astuti, Maryono Maryono, And Salis Irvan Fuadi. 2023. “Etika Mencari Ilmu Dalam Al-Qur’an (Kajian Q.S. Al-Mujadalah Ayat 11).” Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora 3(3):9–18. Doi: 10.55606/Khatulistiwa.V3i3.1794.
Septiana, Siti Anisyah. 2021. “Kerendahan Hati Dalam Menuntut Ilmu (Analisis Surah Al-Kahfi: 66).” Jip: Journal Islamic Pedagogia 1(1):22–26.
Silalahi, Agustina Br, Enti Sitompul, And Dorlan Naibaho. 2023. “Kode Etik Guru Dalam Meningkatkan Profesionalisme.” Pendidikan Sosial Dan Humaniora 2(2):11370–86.
Tia Basana Hutagalung, And Liesna Andriany. 2024. “Filosofi Pendidikan Yang Diusung Oleh Ki Hadjar Dewantara Dan Evolusi Pendidikan Di Indonesia.” Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra Dan Budaya 2(3):91–99. Doi: 10.61132/Morfologi.V2i3.615.
Ummah, Masfi Sya’fiatul. 2019. “No Title.” Sustainability (Switzerland) 11(1):1–14.
Zaim, Muhammad. 2019. “Tujuan Pendidikan Perspektif Al-Quran Dan Hadits (Isu Dan Strategi Pengembangan Pendidikan Islam).” Muslim Heritage 4(2). Doi: 10.21154/Muslimheritage.V4i2.1766.