Pendidikan Berbasis Hikmah dalam Al-Qur’an: Analisis Ayat-Ayat Al-Mulk
Article Sidebar
Hikmah,
Al-Mulk
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hikmah-hikmah yang dapat kita pelajari dari Al-Qur’an surat Al-Mulk. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif melalui literatur rivew atau library research, Sumber primer dalam pembahasan ini yaitu berupa kitab suci Al-Qur’an. Sumber sekunder berupa kitab-kitab tafsir. Metode yang di gunakan adalah analisa data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Konsep hikmah dalam Al-Qur'an mencakup kebijaksanaan yang berasal dari Allah SWT, yang menjadi pedoman untuk berpikir, bersikap, dan bertindak. Dan dalam Al-Qur’an surah Al-Mulk begitu banyak hikmah yang dapat kita pelajari, diantaranya adalah Hikmah dalam menghadapi ujian hidup, Hikmah dalam menggunakan akal, Hikmah Optimisme dan Harapan, Hikmah pentingnya belajar dari pengalaman, Hikmah kesadaran tanggung jawab, Hikmah Syukur atas nikmah Allah SWT, dan Hikmah Kesadaran atas keterbatasan Manusia.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abu, A. K., & Hafidhuddin, D. (2020). Konsep Pendidikan Islam Berbasis Hikmah dalam Al-Qur’an. Jurnal Ilmiah AL-Jauhari: Jurnal Studi Islam Dan Interdisipliner, 5(2), 147–170. https://doi.org/10.30603/jiaj.v5i2.1803
Danang Wiharjanto, & Yayat Suharyat. (2022). Syukur wa Kufur Nikmat Fil Al Quran. Religion : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(6), 01–16. https://doi.org/10.55606/religion.v1i6.14
Fluerentin, E. (2012). Latihan Kesadaran Diri (Self Awareness) dan Kaitannya Dengan Penumbuhan Karakter. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 1(1), 9–18. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/jrnspirasi/article/view/472
Gani, R. A., Alawiyah, T., & Rahman, K. (2021). Konsep Pendidikan Islam dalam Al-Quran; Telaah Terhadap Surat Luqman Ayat 12-19 Concepts of Islamic Education In The Quran; Review of Surah Luqman Verse 12-19. Diversity: Jurnal Ilmiah Pascasarjana, 1(2), 143–154. http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/diversity
Ipah Latipah. (2016). Implementasi Metode Al-Hikmah, Al- Mau’idhah Al -Hasanah, Dan Al-Mujadalah Dalam Praktik Pendidikan. Jurnal Ilmiah Mitra Swara Ganesha, 3(2), 19–37.
Mukhtar Yunus. (2017). Pendidikan Al-Hikmah dalam Al-Qur’an (Analisis Tafsir Mdhui). Istiqra’, IV(2), 205–212.
Munir, A. (2018). Konsep Dasar Pendidikan Dalam Al-Qur’an. KREATIF: Jurnal Studi Pemikiran Pendidikan Agama Islam, 13(2), 110–120. https://doi.org/10.52266/kreatif.v13i2.84
Ningrum, L. P., & Diniaty, A. (2020). Tanggung Jawab Belajar Siswa Dan Pengembangannya Melalui Layanan Bimbingan Konseling. Jurnal Administrasi Pendidikan & Konseling Pendidikan, 1(1), 13. https://doi.org/10.24014/japkp.v1i1.9205
Ramli. (2024). SABAR DAN OPTIMISME MENURUT HADITS. Al Qalam, 18(6), 4576–4584.
Shaleh, M. D. (2020). Konsep Al-Hikmah dalam Al-Qurán. Al-I’jaz : Jurnal Studi Al-Qur’an, Falsafah Dan Keislaman, 2(1), 86–93. https://doi.org/10.53563/ai.v2i1.34
Ya’cub, M. (2020). Peran Pendidikan Islam DalamMenghadapi Ujian Covid 19(Studi Kritis Adanya Pendemi Covid 19). Cendekia: Jurnal Studi Keislaman, 6(1), 115–132.
Zed, Mestika. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Zein, A., Nahar, S., & Hasan, I. (2017). Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Al-Qur’an (Telaah Surah Al-Fatihah). Jurnal At-Tazakki, 1(1), 56–76.